Protocolo Sala Sensorial

Fundamentación

La educación superior enfrenta el desafío de responder de manera inclusiva a la diversidad del estudiantado, reconociendo las distintas formas de aprender, comunicarse y participar en la vida universitaria. En este contexto, las salas sensoriales emergen como una herramienta concreta de apoyo al bienestar emocional y la autorregulación sensorial, especialmente en estudiantes neurodivergentes.

Se ha evidenciado que la sobrecarga sensorial, el estrés académico y las barreras del entorno pueden afectar negativamente la participación, el rendimiento y su permanencia. Frente a ello, las salas sensoriales ofrecen un espacio seguro y adaptado que permite regular estímulos, reducir la ansiedad y prevenir episodios de crisis o desregulación emocional, promoviendo así la continuidad en las actividades académicas y la construcción de trayectorias formativas más sostenibles.

Por tanto, este protocolo busca orientar el uso responsable, ético y accesible de la sala sensorial como parte de una estrategia institucional más amplia de inclusión respecto a la neurodiversidad en la educación superior. Por otra parte, se fomenta una cultura basada en la empatía, el respeto mutuo y la eliminación de prejuicios hacia las personas que utilizan apoyos para autorregularse. Comprender y validar estas formas de cuidado personal contribuye a una convivencia inclusiva y a una comunidad universitaria más justa.

BENEFICIARIOS

Todo el estudiantado de Favet, sin embargo, tendrá priorización aquellos estudiantes que presenten alguna diversidad funcional y/o neurodivergencia, como también, aquellos que requieran un espacio de autorregulación emocional.

OBJETIVOS

• Brindar un espacio seguro y tranquilo para la regulación sensorial y emocional.
• Promover la autonomía y el autocuidado en el proceso educativo.
• Facilitar la continuidad académica evitando interrupciones prolongadas producto de crisis o sobrecarga.

Normas de uso

En cuanto al acceso:

• Libre acceso para estudiantes de Favet.
• El acceso y uso de la sala sensorial no implica diagnóstico, sospecha clínica ni tratamiento. Este espacio no debe asociarse a etiquetas médicas ni ser utilizado como indicador de un supuesto “problema” o “privilegio” del estudiante. Su uso se basa en el derecho de toda persona a regular sus necesidades emocionales y sensoriales sin ser estigmatizada, observada ni interrogada, siendo así, un mecanismo de apoyo, no corresponde a un espacio de evaluación y/o derivación clínica.
• La sala sensorial estará disponible de lunes a viernes entre las 08:30 a 18:00 hrs.

En cuanto a la duración:

• Máximo de 20-30 minutos por uso, salvo indicación específica.

En cuanto al acompañamiento:

• Puede estar acompañado por personal de apoyo (compañero/a, DAE) si el estudiante lo requiere.
• El uso autónomo es promovido siempre que no comprometa la seguridad del estudiante.

En cuanto a la conducta esperada:

• Mantener un ambiente de respeto, silencio y cuidado del espacio.
• El espacio está destinado solamente para favorecer la autorregulación, por lo que no se permitirá otro tipo de actividades en el espacio, como por ejemplo: reuniones, para estudiar o compartir entre pares.
• No se permite el consumo de alimentos, el uso de parlantes ni escuchar audios.
• Se espera un comportamiento empático y respetuoso hacia todas las personas que utilizan el espacio, reconociendo que cada quien puede tener distintas formas de autorregulación. No se debe juzgar, interferir ni interrumpir el proceso personal de quienes compartan la sala.
• Es responsabilidad de cada persona cuidar los materiales de autorregulación disponibles (puffs, mantas, objetos sensoriales, etc.), hacer un uso adecuado de ellos y devolverlos en buen estado para garantizar su disponibilidad para otras personas.
• Está prohibido retirar materiales de autorregulación fuera de la sala sensorial. Todos los elementos deben permanecer en el espacio para asegurar su uso colectivo y permanente, en caso de requerir un apoyo más permanente, favor contactar a la Encargada de Diversidad Funcional y Neurodivergencia de la Facultad.

Datos de contacto:

• Belén Johnson - Trabajadora Social
• belen.johnson@uchile.cl
• 22 9785508